فتحي يكن التربية الوقائية - في الإسلام وسوف يكون علي أجزاء

بسم الله الرحمن الرحيم
المقدمة
آثير من المشكلات التي تبرز على ساحة العمل الإسلامي وفي نطاق الدعوة يتسببها أسلوب متخلف ونمط من الممارسة خاطئ .. إنه
متخلف لأنه في آثير من الأحيان يكون ردة فعل لفعل الآخرين وهو خاطئ لكونه لا يهتم بالوقاية من المشكلة لتلافيها وإنما يتصدى
لمعالجتها بعد بروزها وتناميها
إنها الظاهرة التي تتكرر على ساحة العمل الإسلامي وتتكرر معها المأساة مأساة الوقوع فيما وقع فيه من سبق دونما استفادة من
التجربة .. مأساة الاستدراج لمخططات الغير ومواقف ومعارك الغير .. مأساة السقوط في أسر المشكلات التي يتسببها الغير ..
وبذلك يبقى العمل الإسلامي مرتهناً لفعل الآخرين ومخططاتهم وخططهم دون أن يأخذ المبادرة ليكون هو صاحب الفعل لا سواه ..
هذا في الجانب الحرآي مما يجرى على الساحة الإسلامية أما الجانب التربوي فإنه ليس أحسن حظاً منه .. فالعملية التربوية لا تزال
حتى اليوم قاصرة وفاشلة ودون القدرة على تكوين الجيل الإسلامي المنشود .. والسبب الرئيسي في نظري إنما يعود - والله أعلم إلى أن
النظرية التربوية تعتمد نمط العلاج لا الوقاية .
من هنا آان هذا البحث محاولة متواضعة لسبر أغوار هذه الظاهرة المتكررة على امتداد ساحة العمل الإسلامي وفي المجالين الحرآي
والتربوي مما يتسبب بإضاعة آثير من الأوقات وإجهاض آثير من الطاقات وإقحام الساحة الإسلامية والعاملين عليها في دوامات
المشاآل والأزمات التي لا تنتهي ..
أرجو أن يكون في ذلك ما يعين على التخلص من هذه الظاهرة ومن أخطارها ومحاذيرها بعون الله تعالى ...
والله المستعان ابتداء وانتهاء وهو ولى الأمر والتوفيق